第62章 奴隶也可以上学（第四更）

    “艾伦大人好，是不是我家女儿犯错了，我今晚回家就教训她们。”

    霍斯气呼呼地竖直他的猫尾巴，全身头发微微炸起，可见他本人现在很愤怒，非常不爽女儿的举动。

    当然，也可能是装出来的，全村人都知道霍斯是最宠女儿的家伙。

    如果有孩子欺负她家女儿，霍斯会跟那孩子讲长篇大论，让孩子感到非常心烦，最终哭着溜走。

    偏偏霍斯没打孩子，他只用一张嘴巴，不带一个脏字把孩子说哭，直到后悔。

    艾伦想了想，霍斯找人麻烦时就像老唐僧一样唠叨。

    “爸爸我们没有犯错，是艾伦哥哥硬要抱我们回来。”

    埃菲说着这话，双手却扣着艾伦的脖子不放，又扭头看向妹妹埃娜，眨了眨灵动的大眼睛：“是吧，埃娜。”

    埃娜比姐姐小一岁，单纯懵懂的点头，小声应一声：“对。”

    霍斯听到没有犯错，愤怒的炸毛瞬间变软，尾巴也左右摇晃，瞪着眼睛哼哼道：“那你们两个还不快下来，不知道你们两个很重吗，不要给村长大人添麻烦。”

    “一点也不重，我很轻的。”埃菲不满地嘀咕。

    “对，我也很轻。”埃娜也很梗直地回应。

    艾伦把两个小萝莉放下，和霍斯交流教育问题。

    问了一会儿，他才了解到埃娜埃菲两人学习能力很强，再者家里父亲是教师，时不时就回答小朋友的十万个为什么，故而两位小萝莉学习已学到小学课本上百分之四十的内容。

    其他小朋友还没学到那个进度，霍斯看她们在课堂上扭来扭去，屁股完全坐不住，就放她们出去认草药。

    “我的计划是这样的，因为我女儿学得快，就让她去认药草，以后可以在村子里救人。”霍斯面带红光，骄傲地炫耀自己的孩子特长。

    不不不，霍斯先生你这种想法不好，怎么可以在童年时代就确定女儿的未来。

    艾伦没有当面说别人不好，而是委婉道：“我之后还有初中课本，高中课本，暂时不用那么快安排她们的未来去向，而是应该给她们更多的选择。”

    霍斯有点纳闷道：“艾伦大人，大铁村的村民都是这样过来的啊，长大后想做什么工作，完全没得选择，要么当农民，要么挖矿，或者参军。”

    “如果趁早学会药草，起码掌握了一种重要手艺，不会让她们饿死。”

    “霍斯，你见村子里缺工作吗？”

    “这个嘛……”

    霍斯想了想，今时不同往日，艾伦的改革开始后，村子里可以提供的工作有很多。

    比如纺织厂女工，又如水泥厂，水泥厂现在很缺工人了，那批奴隶挤破脑门想当水泥厂正式员工，正努力干活呢。

    正在建设的高炉炼铁厂也有很多岗位，急缺管理者。

    围墙工地也缺工人，建设全村民房的建筑工队也缺石匠现场指导，还有火药厂也缺人，大铁村现在到处都缺人。

    如果不是艾伦命令适龄兽人参军，原住民早就如饥似渴地应聘各个工作岗位。

    “我不数不知道，现在大铁村的工作好多啊。百分之九十五都是奴隶劳作，真正的自由民都是管理者位置。”

    霍斯晃了晃头，逐渐回过味，发现艾伦对全村的布局非常深远，那批奴隶所干的活，将是以后自由民干的活。

    等秋收后奴隶正式晋升自由民，大型民房工程也完成了，足以容纳庞大的新晋自由民，到时大铁村的工作人员全是自由民！

    一个容纳了三千多人的小村子！

    不，现在不是小村子了，大铁村已可以称为大村子，如果再增加一两千人，大铁村可以改称为大铁镇。

    不过大铁镇这个名字不是很好听，等村子升级，他一定提建议改名字……霍斯摸了摸自己的下巴，人又晃了晃，低头看见埃娜张开双手求抱抱。

    “这只是现有的岗位，蒸汽机的出现会推动各种产业发展，到时候工作种类会越来越多，如果不想被时代淘汰，就要认真学习。”

    艾伦顿了顿，“这个所谓的学习也包括你，和全村成年兽人。”

    不等霍斯问为什么，艾伦自问自答：

    “为什么成年了还学习？”

    “因为知识是无穷无尽的，大家的基础太薄弱，以后的世界是知识大爆发的时代，如果不想被别人的国家碾在脚下，我们要学习，再学习，强化自己，跟上时代的变化。”

    艾伦说到这里，感觉自己说得有点过头了，村民肯定无法理解百万玩家登陆时引发的时代质变。

    无数的知识汹涌来袭，无数国家磕了药地发展科技，不学习的人就会被时代抛弃。

    他不希望村民们被时代抛弃，也不想因为村民素质不高而无法开展更高端的科技革命。

    科技是第一生产力，只要没有另一个力量体系破坏世界平衡，科技路线是目前的主流路线。

    霍斯不明觉厉，完全没有听懂，不过艾伦村长的话只管记住就成，以后肯定会实现。

    艾伦看向教室，木桌子木椅子，黑板粉笔，漏风的大窗口，除了没有玻璃窗，这已经很有学校的味道。

    这所小学有五间教室，上下两层。

    艾伦考虑到有些孩子学得快，不应浪费她们的学习天赋，但是不与同龄人玩，又降低她们正常的社交能力。

    最终艾伦没有搞重点班和普通班这种分层级的东西，一是村里孩童太少，二是艾伦每天都会担任一节课的时间，利用他的满级教导能力暗中提高孩子的学习的兴趣，保证他们不会不学无术。

    和霍斯聊了一会儿，艾伦准备离开，霍斯犹豫道：“对了，艾伦村长我有件事想和您说。”

    “什么事？”艾伦顿住脚步。

    “奴隶群里，有一些奴隶希望他们的孩子可以在墙边旁听，他们以后晋升自由民赚到钱，会把相应的费用补回来。”霍斯说起这事，面色略苦涩。

    有孩子不能上学，他感到纠心。

    另外，这不是他的主意，而是小埃娜在某次吃饭时嘀咕的事。

    “爸爸，为什么有些小朋友不能上学啊？”

    然后霍斯回答不上来，毕竟那些人是奴隶啊，奴隶怎么可以上学呢。

    可看着儿女埃娜的纯真大眼睛，霍斯认为孩子是无辜的。

    霍斯被触动了，所以看见艾伦关心教育问题，当即小心翼翼的提问。

    艾伦听到奴隶孩子想上学，想都没想，笑道：“当然可以。”

    “不可以对吗，我知道的，毕竟是奴隶的孩子……额，艾伦大人您说什么，您同意了？”

    霍斯愕然，本以为身份高贵的艾伦不同意，没想到他居然同意了。

    他同意了！

    赞美智慧之神！