第一百五十七章 明白了吗？
五号南宫小明犹豫了下道：“老师，我们觉得可以简单一点，不是简化步骤。 是简单易学，最好可以给我们展示一下步骤，比如功法的运作，以及驯化的原理。” 二号黄贝道：“我记得你昨天说你是天才，没有你看一遍学不会的，梦想就是学不会，你梦想实现了？” 五号南宫小明嘴角一抽道：“那你这辈子梦想都别想实现了，而且东方木的梦想也实现了，学会才有下一课，昨天的课已经被教死了，不用再上课了。” 四号东方木一脸的无辜，跟他有什么关系？ “那要这么说一号六号的梦想也全都实现不了了，一个想跟所有灵兽做朋友，一个想振兴驯兽宗。” 三号晓韵道：“那我的梦想是不是实现了？” 其他人：“......” 夏芊语有点不理解，他们这讨论的意思是昨天郑跃教的东西很难，虽然不知道什么情况，但是她没有妄下定论，她也很好奇自己能不能学会。 瑶瑶更好奇了，立即道：“老师能再教一遍吗？” 她身为主角想要试试能不能学会。 郑跃有些无奈，昨天是自己教的不好吗？ 这个是他自学外加修改的，夏芊语没有教他，所以他不怎么会教人。 只要是夏芊语教他的，他都能知道怎么教人。 毕竟照搬就可以。 顿了下，郑跃道：“那就再演示一遍吧。” 六号阳道：“老师，可以说原理吗？然后步骤可以多一点。” 郑跃诧异：“复杂化？” 五号南宫小明立即道：“对对，复杂化。” 一号南宫小红也是点头：“我们觉得我们可能适合复杂化。” 简单化没有一个人看懂，只能试着复杂化，希望能够看懂吧。 二号黄贝也道：“老师，其实可以从一阶开始。” 作为一个好学又没什么基础的学生，果然还是应该从基础学起。 五号南宫小明也道：“我同意。” 他感觉自己遇到这个老师之后，一下子变平凡了。 只能从基础开始寻找优越感了。 郑跃感觉自己昨天都白教了，亏他来的时候，还想了那么多东西需要教，看来得拖到明后天了。 “那么先了解一下基础理论吧，你们谁懂什么是驯兽？”郑跃问道。 主要是他不是很懂。 六号阳道：“我懂。” 随后六号阳站了起来道：“驯兽，也可以叫驯化灵兽，何为驯化？ 所谓的驯化就是教会灵兽压制自己的暴怒，凶残的念头。 让它知道什么时候需要温顺，什么时候需要凶残。 能够听懂主人的命令。 而驯化之后，也会让灵兽更具备灵智。 不过遇到灵智高的灵兽，好驯化也难驯化....” 在六号阳科普的时候，紫薯来到了夏芊语这边，对于紫薯夏芊语自然很关注。 看到紫薯朝着她这边来，她立即拿了一颗果子出来，想要试着吸引紫薯。 而看到果子的紫薯，一下子愣住了，然后高兴的跑了过去。 二话不说用翅膀接过了果子。 它啃了口，然后都快感动哭了，好吃的东西，它终于吃到了好吃的东西。 然后紫薯看向夏芊语，好像在记住这个人。 记住之后，它就来到夏芊语的手边，用小小的脑袋蹭了蹭夏芊语的手指。 夏芊语有些诧异：好可爱啊，她从来没有想到一只鸭子会这么可爱。 之后夏芊语把紫薯放到自己的桌面上，紫薯没有丝毫的排斥以及抵抗。 界桥没有说什么，反正那个人类都没有开口。 夏芊语又拿出一颗果子，然后给界桥：“你吃吗？” 界桥看着夏芊语摇头道：“我是器灵，不需要吃东西。” 夏芊语好奇道：“器灵？你是女孩子？” “啊？”界桥没想到这个人类会问这个问题，不过它还是小声道：“我这种器灵是没有性别的。” 夏芊语眼睛都眯了起来，看起来有些高兴，当她再看这个小女孩的时候，就感觉对方很可爱。 “我了解的驯兽就是这样了。”六号阳坐了下去。 夏芊语虽然没怎么听，但是她大概还是懂的，这个会难吗？ 瑶瑶也觉得应该不难。 郑跃这个时候离开了讲台道：“既然了解了，那么我们去实践演示一下吧。” 看到郑跃动身了，其他学生自然选择跟上，只要不是昨天那样，他们觉得还是有学会的可能的。 夏芊语跟瑶瑶自然也是跟了上去，不过夏芊语带上了紫薯，她把紫薯放在自己的肩膀上。 紫薯没有丝毫的感觉，但是界桥不一样啊，这个女的为什么可以带着它们？ 它从未见过那个人类让别的女的这么碰它们。 昨天那个许老师就是例子。 可是这个女的不仅碰了还带着，感觉就是她的一样。 瑶瑶这个时候也来到夏芊语身边，她碰了碰紫薯的头。 紫薯看着瑶瑶，叫了声：“嘎？” 仿佛在问干嘛。 瑶瑶又碰了一下，这下紫薯更不满了：“嘎嘎。” 瑶瑶拿出一颗果子，道：“让我弹一下你的小脑袋，这个就给你。” 紫薯看了看果子，立即点头：“嘎。” 界桥捂脸，没出息的家伙。 瑶瑶则笑道：“好可爱，而且灵智好高，这是鸭子？” 夏芊语：“应该是吧。” 走在前面的郑跃有些无奈，不过能吸引夏芊语的注意力也好。 省得他不自在。 郑跃走在前面道：“驯化，可以叫思想压制，或者思想改造。” 所有人点头，这个听到了。 随后郑跃又道：“步骤很简单，找到一只灵兽，然后加以改造就行，这样就能成功驯化灵兽了。” 其他人点头，这个也懂了。 郑跃转头看向那些学生道：“明白了吗？” 五号南宫小明道：“明白。” 郑跃点头：“既然明白了，你们找只灵兽尝试一下。” 所有人：“？？？？” 然后所有人看向南宫小明。 南宫小明手足无措道：“不是，我的明白不是那个意思。” 他第一次感觉明白这个词真是棘手啊。 他再一次感觉这个老师对明白以及步骤的了解，有什么误解。