笔趣阁 - 玄幻小说 - 抗击者在线阅读 - 第63章

第63章

    “鬼谷子?”

    台下的学生和家长疑惑地看着讲台上的李天明,看着他洋洒而下的三个大字。

    “鬼谷子。”李天明敲了敲黑板,“战国时期的传奇人物,我们不去管他原来的名字是什么,不用考虑他的祖籍,更无需在意他所属的民族、出生年月等,大家只需要知道,他,鬼谷子,是中国古代著名的谋略家,纵横家。鬼谷子流传下来的纵横术,凝聚了通彻天地的智慧,他通晓数学、兵学、政治学、博弈学,更懂得出辞吐辩、审时度势。”

    “为啥他要叫鬼谷子?”一个十二三岁的男生问道。

    “因为传说鬼谷子住在一个叫云梦山鬼谷的地方,所以他自称鬼谷先生。”李天明回答。

    男生歪着脑袋,“好吧,这个名字好诡异,感觉神秘兮兮的,那鬼谷子就是那种常年隐居的人咯?”

    “嗯,往往这样的大纵横家,都是精修于深山,深谙自然规律,天道奥妙,不过这些都不重要。”

    “那什么才重要?”问话的还是那个男生。

    “重要的是鬼谷子的弟子都很有谋略,大多不是丞相就是将军,他们都精通纵横术,而背后的恩师鬼谷子,实则才是左右列国存亡,推动历史走向的人,所以鬼谷子也被称为‘谋圣’,谋略的谋,圣人的圣,在我国的文化史上,鬼谷子是与老子、孔字并列的艺术大家。”

    “老师,您刚才提到的纵横术,纵横家,到底什么才是纵横?”台下的席思雯问道。

    当然,这个席思雯,就是在街边无意中点醒李天明的席思雯。

    席、思、雯……怎么会这么巧,名字里每一个字都一样。

    不仅如此,她的学习态度、眼神感觉和说话谈吐也非常接近,只不过李天明知道,眼前的席思雯,完完全全是另一个人。

    生命大概是会轮回,跟历史不断在这个世间重演一样。

    “纵横,纵是竖的意思,‘纵横’字面上理解就是一条竖的,一条横的。”李天明在黑板上开始画了起来。

    众学生和家长均仰头看着,李天明画的是一副中国内陆地图,只不过没按现在的省份与直辖市划分,黑板上呈现的是七块不同大小的不规则区域。

    区域的最左边占地面积最大,也最宽,李天明在这个区域里写下了一个字“秦”。

    “春秋战国!这是春秋战国的地图!那是秦国!”台下立刻有学生说道。

    李天明点了点头,他分别又在地图的右边六个区域中写下了其他国家的名字,而后转过身对众人道:“大家应该不陌生,春秋战国有七个国家,七雄争霸,分别是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。大家可以看到,除了秦国,其他六个国家国土都是南北相连,纵向的,竖着的,他们上下联合起来对抗秦国,叫做‘合纵’,而西方的秦国,自西向东与各个诸侯国横向结交,巩固和壮大自身实力,叫做‘连横’。我们经常提到的‘合纵连横’就是这么来的,‘合纵连横’的简称就是‘纵横’,‘纵横’说的就是战国时期推行的外交政策。”

    “所以纵横术是一种外交政策?”其中一个学生家长忍不住开口问。

    “对,合纵连横就是这七个国家相互拉拢,又相互对抗的一种外交手段,也算是一种军事斗争。战国后期,要属齐国和秦国这两个大国最强,所以秦国向齐国示好,希望借助齐国的力量把其他几个小国吞了,而其他小国当然也不会坐以待毙,他们南北联合起来对抗强国,以防止自己被强国兼并。所以,合纵的目的在于联合许多弱国抵抗一个强国,而连横的目的,就是强国笼络其他强国,共同进攻弱小的国家。

    李天明说到这里,台下十几双眼睛都亮了起来,这是李天明第一次,真的是第一次,觉得自己说的东西,让聆听者真正感兴趣。

    有了谢愚生的支持和李天明自己教英语的工资,国学学校又办了起来,今天便是正式授课的第一天,当然,这是试听课,学费也是全免的。

    台下坐着的主要是小学和初中阶段的学生和家长,人不多,但总归对“国学”二字有点兴趣。

    “老师,从地图上看,这秦国和楚国差不多大,难道楚国不强大么?它面积比齐国大多了。”一个初中生问。

    李天明笑笑,“一个国家国力和军事实力,不能仅仅只看占地面积,就如同当今的日本跟澳大利亚比,是不是小很多?但是日本无论是经济实力还是军事实力,都远在澳大利亚之上。”

    见那个学生做出了恍悟的神情,李天明继续道,“其实楚国也不弱,所以对齐国而言,连横这一策略,既可以联合秦国,也可以联合楚国,这就是所谓的‘朝秦暮楚’,比喻一个人做事经常立场态度不坚定,反复无常。后来的历史大家也知道了,秦国的实力不断强大,成为了东方六国共同的威胁,于是合纵成为了六国统一抵抗强秦的策略;而连横,则是六国分别与秦国联盟,以求自保,秦国也不闲着,它一直也在搞连横活动,破环六国之间的合纵,孤立各国,让它们相互猜忌,失去彼此之间的信任,以便各个击破。”

    “等一下老师,没搞懂。”另一个学生问,“秦国的连横我理解,它想统一天下,所以搞散敌人逐个击破,但那六个国家怎么立场不坚定,一会儿又要对抗秦国,又要拉拢秦国?还能这样?”

    李天明点点头,“对于强者,很多人都是表面上拉拢他,背地里却联合其他人想暗算他,所以这就是我们国学课的意义,国学不仅可以学习传统文化,研究历史,还能读懂人心。”

    李天明说着,目光不自觉投向了坐在教室最后面的谢愚生和姜超,他们脸上都挂着淡淡的微笑,家长们亦然。

    但学生的表情就显得有些茫然,尤其是那些年纪小一些的孩子。

    他们中有的才读小学二年级,刚才上课的全过程,这些孩子虽然没开小差,但他们也确实提不出问题,李天明有些后悔,跟这些孩子谈人心,似乎太早了。

    但似乎……

    也不早。